„Jeśli chcemy kupić 3 juan i 6 centów?” wartość nowa pieniędzy.Coraz więcej dzieci nie zna pieniędzy.Dzisiaj rozmawialiśmy o tym.
„Pieniądze” w powyższym kontekście odnoszą się do „RMB”.Z biegiem lat płatność mobilna była szybko spopularyzowana w moim kraju, a gotówka stopniowo zniknęła z codziennego życia wielu ludzi.Dla dzieci rosnących w latach dwudziestych i 1920. naturalne jest nie znać RMB.RMB jest prawną walutą mojego kraju, a nauka RMB ma swoją konieczność.
Ponadto, czy wszyscy najbardziej martwią się, czy przy wirtualizacji pieniędzy, czy można ustalić koncepcję pieniędzy i konsumpcji?W końcu dla wielu po lat 80. i po lat 90. świadomość pieniędzy nie ogranicza się do podręczników.看 父母 与 商贩 讨价 ， 耳濡目染 ； 拿 着 零花 钱 去 小 卖部 买 东西 ， 学 着 精打 ； 通过 参与 家务 劳动 ， 体验 体验 钱 钱 的 过 过 长辈 过 过 给 给 给 的 心中 阵阵狂喜 …… 这些 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 过 过 长辈 过 年 给 给 给 的 心中 阵阵狂喜 …… 这些 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 过 过 长辈 过 年 给 给 给 的 心中 阵阵狂喜 …… 这些 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 过 长辈 过 过 年 给 给 的 心中 阵阵狂喜 ， ， 体验 的 的 的 的 的 的 的 过 长辈 过 过 年 给 给 给 心中 阵阵狂喜 阵阵狂喜… Żywo zarabianie pieniędzy, wydawanie pieniędzy i zarabianie pieniędzy, widoczne i dotknięte RMB stanowi początkową świadomość pieniędzy.Pojęcia takie jak „dżentelmeński bogactwo miłości, przejmij drogę”, „ilościowo”, „wykonują dochód i pracuj więcej” i inne koncepcje, łatwiej jest również zakorzenić się w sercu.Dziś takie sceny stają się coraz rzadsze.
Badania wykazały, że w porównaniu z gotówką płatność mobilną zmniejszy zapłatę „bólu” i łatwo jest spowodować irracjonalną konsumpcję, ponieważ w dużym stopniu, dzienne rachunki i rachunki stają się zmianami na koncie.Pod koniec roku, w obliczu cyfrowych rachunków, wiele osób popełnia błąd „dokąd zmierzają pieniądze”.Dla dorosłych jest to nadal w przypadku dzieci, które nie mają koncepcji pieniędzy i rosną w erze bogactwa materialnego, transakcje w wirtualnym świecie będą trudniejsze do zrozumienia i nieistotności.W ostatnich latach w grze często są wiadomości, takie jak małe i dzieci i „rzucanie tysięcy dolarów” w pokoju transmisji na żywo. Nie wrażliwe ceny, a nawet stanowiły wrażenie „niekończących się pieniędzy w telefonie komórkowym”, który rozwinął nawyk dużych dłoni i stóp.
Teraz omawiamy znaczenie edukacyjne gotówki, a nie twierdzenie, że uprawa pieniędzy i koncepcji konsumpcji zależy od tego, ani nie jest tęsknota za erą gotówkową.Ale dla dzieci w niskim wieku niech gotówka powróci do życia, jest sposobem na środki edukacyjne.Na przykład niektórzy rodzice od czasu do czasu przygotowują pewne zmiany, zabierają swoje dzieci do supermarketu i pozwalają im połączyć pieniądze z octem naftowym i solnym w prawdziwym życiu w procesie płacenia i znajdowania pieniędzy, łącząc je z liczbami na koncie bankowym.Innym przykładem niektóre szkoły od czasu do czasu organizują pchli targi, zachęcają uczniów do „konfiguracji” i „sprzedaży towarów” oraz doświadczenia sposobu na zarabianie pieniędzy na zarabianie pieniędzy.Jego znaczeniem jest nie tylko poznanie „1 juanu”, „pięciu juanów”, „banknotów” i „monety”, ale także w tym procesie, zwiększając pieniądze i transakcje.
Płatność mobilna stała się głównym trendem.„Dzieci już nie znają pieniędzy”, zamiast się martwić, jest to przypomnienie, że waluta może być niewidoczna, ale edukacja pieniężna nie może być nieobecna i musi zwrócić na to większą uwagę i dotrzymywać kroku czasom, w tym łatwiejszy i bardziej zrozumiały sposób.Jest to nie tylko treść edukacji rodzinnej, ale także temat, na którą należy odpowiedzieć.W końcowej analizie braku gotówki nie można zamazać na racjonalne zrozumienie pieniędzy, a zmiany metod płatności zakłóciły ustanowienie rozsądnej koncepcji konsumpcji.Chwyć wcześnie i zrozumienie małego i wykonaj dobrą robotę edukacji finansowej, która przyniesie korzyści dzieciom przez całe życie.
